张(zhāng)雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的(de)填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之前，已经(jīng)在网络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优势以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学专业的(de)报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体(tǐ)，学(xué)新(xīn)闻(wén)传(chuán)播的人中，八(bā)成没有从事本专业(yè)。

张学峰此(cǐ)番言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒(méi)大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授(shòu)发文批(pī)评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用(yòng)有的(de)上(shàng)万元，有的高达几万(wàn)元。教育部(bù)的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报(bào)的(de)专(zhuān)栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论(lùn)。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业，而(ér)忽视了学生(shēng)的个人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里t="844" data-ratio="0.7814814814814814" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理(lǐ)论层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论确(què)实存在一(yī)定的偏(piān)见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的问题还(hái)是生(shēng)存问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是(shì)从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里的(de)言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更多的家长和学生打开了思路，这不(bù)就是(shì)我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站(zhàn)在(zài)一定高度(dù)上会说(shuō)，要(yào)让学生(shēng)按照自我(wǒ)的兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一(yī)个老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学生(shēng)的自(zì)身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言论毫不(bù)负(fù)责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想层(céng)级(jí)和社会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他(tā)未(wèi)来(lái)真(zhēn)正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但(dàn)你内(nèi)心仍然(rán)要去完(wán)成，要去做(zuò)，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的(de)东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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